Aprendizajes de la Visita al Museo del Agua
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
5. ¿Qué lugar recomedaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Fecha límite: Miércoles 21 de Marzo. 11 p.m.
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Nota: Un párrafo consiste de mínimo 3 ideas separadas por puntos.
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1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarQue el museo recorre toda la historia del agua, desde las teorías de cómo surge, su papel como fuente de vida y su historia al lado de la humanidad. Lo que más me atrajo fue la parte en la cual se explican los diferentes estados del agua, y descubrir que la neblina aunque parece vapor, es en realidad macropartículas de agua, pensaba que al evaporarse el agua se convertía en nubes, según el ciclo del agua, pero no me había puesto a pensar que era en realidad la niebla, me alegra saber que aún hay cosas por descubrir y dejar de pensar que damos por hecho todo lo que conocíamos del agua. Otra de las cosas que más me gusto es que el museo te pone a pensar lo diversa que es Colombia en ambientes, y que realmente no tenemos conciencia de ello, tal vez esa es la razón por la cual no luchamos por conservar nuestro ambiente, creemos saberlo todo y tendemos a pensar que esto durará por siempre, que la naturaleza se arregla sola y que el daño que hacemos no es tan grande; tal vez visitas como estas al museo puedan abrir la mente y hacernos entender que debemos cuidar lo que tenemos antes de perderlo.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
La sala de los ecosistemas de Colombia, es la mejor manera de enseñar ecosistemas y biodiversidad, como se adaptan las diferentes especies que abundan en estos ecosistemas, además de ayudar a la conservación de estas. En fin son muchos los temas que maneja el museo del agua que se hace una visita obligada para cualquier profesor del área de las ciencias naturales, tan solo concentrándose en un ala del museo se pueden explicar varios de los temas de bilogía, e incluso química, y a la vez tratar el tema de la conservación del agua, generar conciencia y aprendizaje en el alumno de manera práctica y didáctica, esto brinda la seguridad de una buena educación.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Que no solo se enfatice en los problemas que surgen en el río Medellín y sus alrededores, sino que impulse este tipo de proyectos en otras regiones que no logren alcanzar el museo, ya que no solo es un problema que está en la ciudad, este tipo de proyectos debería llegar a todo tipo de poblaciones, claro está con previa investigación del área, para que el cuidado del agua este contextualizado con la región y sus habitantes. No sugiero crear un museo en cada pueblo o ciudad, pero sí un museo andante para cada región, al que puedan acceder las escuelas y habitantes de las subregión. Esto podría llegar a generar conciencia y conservación del agua y de la biodiversidad, al sentir que EPM no solo brinda energía, sino también acompañamiento en el cuidado del ambiente.
4. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Caucasia es una zona que cuenta con varios humedales y con el jardín hidrobotánico, que pueden ser utilizados tanto para el aprendizaje de los alumnos, como para el esparcimiento ecológico. Ya que cuenta con senderos verdes, diversidad de árboles y de animales, lo que lo hace propicio para observación y aprendizaje ecológico, esto permite expandir el aula de clase y enseñar de manera didáctica, a la vez que representa para los deportistas un área de recreación y sano deporte. En estos momentos el jardín hidrobotánico de Caucasia pasa por malos momentos, tal vez al proponerlo como sendero turístico y ambiental, logremos conservarlo como fuente de conocimiento y corredor de la biodiversiadad en un municipio con una avance urbanístico que está dejando de lado la conservación de su medio ambiente.
Me falto esta preguntas.
Eliminar¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
De parques del río la idea de que la ciudad vuelva al río, el convertir las zonas aledañas al río en un parque verde que apunta al recate y conservación del río, tal vez así se generen soluciones para limpiar y rescatar el río Medellín que está en un estado deplorable. En cuanto al pueblito paisa, la verdad es que es un vistazo a la cultura de antaño, pero su mirador nos da una vista amplia del valle de aburra, la magnitud de esta ciudad, una de las cosas que se puede observar es el smock que en ciertos momentos del día hace parecer a la ciudad sumergida en neblina, creo que ver esto es un vistazo a una realidad que se ha venido diciendo y de la cual no se hace lo suficiente para mejorarla.
Adib Romero.
1.¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarEl museo del agua es un espacio de aprendizaje único, es la primera vez que voy a un lugar con tantas cosas para aprender, el espacio o sección que más me gusto fue en la que se encontraba las estructuras utilizadas por las culturas antiguas para obtener el agua y poder acceder a ella, es toda una invención de la historia.
2.Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Creo que todas las secciones son importantes y brindan un gran aprendizaje, pero considero que la sección donde explican cómo se obtiene el agua purificada y el tratamiento que se le da a la misma es un tema que se puede trabajar en cualquier zona o lugar, ya que siempre va a ser de vital importancia conocer el proceder del agua que consumimos y como es tratada.
3.¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
No se la verdad el museo es muy completo y sus atracciones también, el personal con que cuenta el museo es idóneo y son personas con buenos conocimientos, creo que no tendría ninguno.
4.¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
Valoro los paisajes y las estructuras que manejan estos espacios de cierta manera muestran la identidad de un pueblo paisa.
5.¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
El jardín hidrobotanico es un espacio de aprendizaje muy bueno y propicio para tratar temas de mucho interés.
Autor: Jonathan Sánchez Palacio cc: 1038112209 / no se le otorga derecho de modificación o copia a cualquier persona o entidad que haga uso de este blog.
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó del museo del agua?
-en general es todo el museo es atractivo. Pero la explicación de como se realiza la purificación del agua para el servicio de Medellín y de donde toman el recurso fue llamativo. de esa manera puede ponerse en evidencia a partir de una representación práctica algunos procesos de purificación y reacciones químicas vistas en clase.
2. Elija una de las experiencias del museo del agua. describa como ésta puede puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
-la experiencia de la relación de las distintas culturas con el agua, es una estrategia que posibilita representar la variedad de pensamientos. Además demuestra que la raza humana sin importar el lugar o temporalidad, siempre está desarrollando la ciencia para potenciar sus posibilidades de supervivencia y obtención de recursos. Así mismo, se manifiestan otros aspectos que se pueden fortalecer a partir de este stand del museo del agua, como lo es el reconocimiento de la diversidad para realizar las cosas, como elemento que enriquece el conocimiento técnico-científico de la humanidad y que demuestra la validez que tiene cada estrategia para proporcionarse los recursos. Entendiéndose de esa manera que las formas diferentes de hacer las cosas no implican error sino rutas diferentes para alcanzar lo deseado. De esa manera se puede calar en las actitudes de los estudiantes para que apunten al trabajo cooperativo y reconocimiento de las diversidades.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al museo del agua?
-En primera medida que no retiren los objetos representativos de cada ecosistemas que se usan para las personas invidentes. Debido a que estos elementos también pueden ayudar a fijar el conocimiento en las personas que no son invidentes. Además que las personas que realizan la charla sean un poco más amplios en la descripción de los ecosistemas o que usen recursos de fabulas o anécdotas y datos curiosos sobre los ecosistemas.
4. ¿Qué valora de la visita a parques del río y pueblito paisa?
-en primera medida que se realiza una actividad física propicia apara aumentar el metabolismo y realizar mejor digestión. de otro modo, se pueden observar lugares que a partir de una visita guiada se lograría identificar los cambios que están sucediendo en cuanto al crecimiento urbanístico a costados del río, aunque siempre es importante que en la visita se haga mención de la definición del POT y si las construcciones aledañas cumplen con este. de otro modo, es de rescatar el cambio de inclinación que se percibe al pasar de parques del río al pueblito paisa, lo cual incrementa la fatiga y promueve el consumo de los servicios comida que se prestan en el lugar.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del río cauca o del río san jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
-recomendaría en la ciénaga el silencio, ubicada entre el barrio el castillo, caracolí y villa arabia. EL lugar es un laboratorio abierto para el análisis de especies, sus interacciones, alimentación y migraciones. De la misma forma puede estudiarse el impacto ambiental de las comunidades aledañas sobre la ciénaga y los usos antrópicos que le dan al lugar. Entre otras cosas, el lugar se ha convertido en un atractivo turístico para la comunidad del municipio ya que presenta un ambiente que hace sentirse más cercano con la naturaleza y al mismo tiempo poder departir con familiares y amigos, además de los hermosos atardeceres que presenta.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarR// en general la experiencia en el museo del agua fue espectacular, ya que conocí nuevas cosas y puse en práctica mis conocimientos.
La sala del procesamiento del agua, para potabilizarla hasta llegar a las casas.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
R// Una de las salas que más me gustó fue las zonas de los diferentes ecosistemas de Colombia y sus respectivas características.
Está sala es de gran importancia, ya que debemos conocer el daño que le hacemos tanto al ecosistema como a las especies que viven en ella. Y es una de las formas para enseñar los ecosistemas y la biodiversidad, el proceso de adaptación a los que se someten las diferentes especies que existen allí, de la misma forma es una manera de conocer las técnicas para la conservación de éstas.
Entre muchas otras cosas que se puedan aprender en el museo del agua, me atrevo a decir que es de vital importancia que un maestro pueda asistir a un museo con estas características, no solo para conocer el área de los ecosistemas, sino también concentrarse en los diferentes temas que aquí exponen; ya que esto brinda una mejor concienciación del profesor en práctica didáctica para luego ejercer con los estudiantes.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
R// hasta el momento la única recomendación que le puedo realizar al museo del agua, es que las explicaciones de los guías sean más detalladas para el público, y que no dejen de lado las problemáticas que genera el rio.
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
R// de parque del rio, lo ideal es que se esté construyendo junto a éste y no se vaya dejando de lado. Al convertir las zonas aledañas en una zona verde y que se tenga en cuenta para el desarrollo de la ciudad.
Mientras que en el pueblito paisa, es importante reconocer algunas costumbres y tradiciones de la cultura paisa, de igual forma conocer un poco la historia de Medellín ilustrada en el museo que allí se encuentra.
En cuanto al pueblito paisa, la cultura antaño es echar un vistazo hacia atrás tanto su cultura como sus tradiciones típicas.
Otra es la gran vista a gran parte de la ciudad, echar un vistazo a cómo va creciendo.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
R// lo que podría recomendar es ir a los alrededores del rio cauca para conocer las comunidades aledañas al rio y su comercio.
MARICELA VILLEGAS MONTALVO.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarLo que más me gusto es la interacción que tiene el museo con la tecnología, es de gran importancia que utilicen medios tecnológicos para llamar la atención del visitante. Recordemos que tenemos que pensar a futuro y no hay nada que despierte más el interés en la juventud de hoy como lo hace la tecnología. Entonces en este aspecto están muy bien equiparados, cabe resaltar que tienen un personal muy capacitado y atento.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Una de las experiencias que más me llamo la atención fue la primera sala, donde hablan de la creación del mundo y por ende del universo. Esta sala tiene una gran variedad de tecnología y se hace muy llamativa. Entonces tendríamos un aprendizaje muy de visión y es algo que en la educación se ha comprobado que es de gran ayuda, esto acompañado de las explicaciones dadas por el personal de acompañamiento genera un ambiente muy propenso al aprendizaje.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
La verdad es un sitio muy completo y la compañía por parte de los asesores de ruta es muy buena, solo recomendaría una mejor distribución de los grupos para el recorrido pues si son muchos es trabajo se hace menos llamativo pues no se lograra la atención de todos, y si los grupos son alcanzados por otros grupos se genera que no se pueda disfrutar de las salas y dejar de aprender por ceder el espacio a los otros. De resto está muy bien dotada para general aprendizajes entorno al cuidado del agua.
4. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Recomendaría el Jardín Hidrobotánico de Caucasia Jorge Ignacio Hernández Camacho pues este lugar cuenta con una gran variedad de flora y fauna, el único inconveniente es que está muy acabado por el mal cuidado pero sé que si le damos el cuidado necesario a esté lo veríamos como un gran espacio de aprendizajes y de motivación a aprender entorno a la fauna y flora que hay en este municipio. Dándoles una muy buena capacitación a los asesores de rutas generaremos un mejor aprendizaje en los visitantes y por ende llamaremos y despertaremos más la atención al cuidado y a querer estudiar las ciencias.
Steven Pereira Romero
Aprendizajes de la Visita al Museo del Agua
ResponderEliminarLucia Arango Espinosa
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
--El Museo en general me encantó, pero el uso de videos infantiles donde le explican a los niños sobre el cambio climático a causa del calentamiento global. Me parece muy importante y me gusta que tengan en cuenta esta didáctica para involucrar a los estudiantes en la solución, empezando a asimilar el problema desde la escuela. Que los niños pongan en práctica el aprendizaje y ayuden a mejorar la situación desde su propio punto de vista y como lo entiendan.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
--La primera sala (la madre tierra), la reverencia que se debe tener por nuestro planeta es fundamental en la enseñanza-aprendizaje de los escolares, y más en los primeros años de formación. La idea es que todos tomemos consciencia del daño que le hacemos a nuestro hogar. Con esta práctica se puede potenciar el aprendizaje de las ciencias, ya que la tierra es el principal fundamento de la vida y la naturaleza, por eso debemos cuidarla y darle la importancia que necesita para salvarla.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
--Está muy completo el Museo, accesible para todo público, sólo les recomendaría que sigan haciendo más énfasis en la protección y cuidado del río Medellín y del agua en general. Que las personas sientan la necesidad de no contaminar el río. Que vean el agua como el único medio de vida para las futuras generaciones para un desarrollo sostenible.
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
--Los parques del río embellecen la ciudad y proporcionan recreación y sana diversión a las personas que viven en la ribera, el pueblito paisa hace honor a las costumbres de la ciudad y del departamento por su calidez, su sentido de pertenencia y sus artesanías. Además el turismo es esencial para mantener estas costumbres. Lo que más valoro de estos dos lugares es el sentido de pertenencia y el orgullo paisa.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
--La laguna que se encuentra ubicada detrás de la estación de la policía Caucasia, es una reserva natural virgen, protegida por las autoridades del municipio, que aporta gran biodiversidad de flora y fauna, y la retención hídrica. En este lugar se puede enseñar las ciencias, la naturaleza y su importancia a toda la ciudadanía. En ella se encuentran: aves, reptiles, anfibios y mamíferos en todo su esplendor, grandes árboles y espejos naturales, con un tapete verde gigante.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarEl museo me gustó mucho por la modernidad que maneja. Además, en cada sala hay un guía que va explicando en que consiste cada una y a raíz de estas explicaciones se tiene un nuevo conocimiento sobre el origen del agua, la manera de cuidar este recurso y tomar conciencia. Algo para agregar, es que el museo del agua se puede interactuar y experimentar con todo lo que hay alrededor haciendo más agradable la visita.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
La primera sala de la evolución del planeta tierra fue una de las experiencias que más me gusto. En ella nos empiezan a mostrar la importancia del agua en los procesos de formación de la tierra y los procesos de vida, conociendo de esta manera que la tierra paso por ciertos periodos como volcanes, lluvias y lo más importante las primeras manifestaciones de vida. Con lo anterior esta experiencia me permitiría que el aprendizaje de los alumnos fuera más significativo, debido que al mostrar el tema de la evolución del planeta tierra con la dinámica que se maneja en el museo del agua, toda la interacción que ofrece esta sala, los alumnos mostraran mayor interés y será más atractiva la clase por los recursos que tiene la sala para el aprendizaje como audios que brindar mayor información.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
El museo del agua es un lugar muy completo respecto a las herramientas multimediales, maquetas y representaciones de la importancia del agua en nuestras vidas. Sin embargo, note que en la sala donde estaban los microscopios y muestras de las bacterias, afuera de esta sala había una información en lectura Braille para las personas ciegas, algo que me parece muy importante, pero lo que note es que esa misma información no estaba en lengua de señas y me parece que sería necesario hacer ese ajuste para las personas sordas.
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
Lo que valoro del Parques del Rio es la puesta que se tiene al unir la ciudad de Medellín a partir de las dos márgenes del rio. También lo llamativo que se ve la infraestructura y la vegetación. Por otra parte, el Pueblito Paisa valoro mucho la representación que se tiene de un típico pueblo antioqueño y la arquitectura tan bella que tiene. También, la vista maravillosa que se tiene observando desde los balcones a casi toda Medellín.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
El lugar que recomendaría seria el Parque Ecológico de Montelibano. Es un lugar destinado a promover el reconocimiento, valoración y protección del medio ambiente y la cultura.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarla parte que mas me gusto a la vistas al museo del agua fue en la sección donde estaba los diferentes ecosistemas, me pareció muy creativo la representación de cada parte puesto que mostraban partes muy esenciales y la temperatura de cada lugar, el tipo de plantación.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
la parte donde mostraban los diferentes estados en los que encontramos el agua puesto que esta experiencia nos puede servir para mostrarle a nuestros estudiantes los estados en que encontramos la materia cuales son los procesos de cambio y que los provoca.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
hacer mas énfasis en la explicación de los primeras formas de distribución que habían del agua y explicar de una manera mas dinámica la forma de potabilizacion del agua que emplean en medellin.
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa? valoro la visita al parque de rió puesto que nos muestran una cara diferente cuando una ciudad crece sin darle la espalda al rió me agrado el lugar y creería que si en todas las comunidades donde hay esta fuente hidria se hiciera lo mismo la cara de la ciudad seria diferente. en cuanto a la visita al pueblito paisa me agrado puesto que nunca había ido fue bueno conocer un poco mas de la cultura paisa, de como vivían antes y ver un poco de la historia de medellin en el museo.
5. ¿Qué lugar recomedaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
en montelibano hay uan zona llamada el puerto de los totumos que fue el lugar donde inicio montelibano creería que ese lugar debería organizar y mejorar para que la historia de montelibano se cuente desde ahi. y eso asu vez ayudaria para que la comunidad que vive al rededor cuidara mas el espacio y el rio puesto que serviria como lugar turístico y de enseñanza
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarEl museo a nivel general me pareció genial, ya que disponen de distintas formas de interactuar con los conceptos que dan a conocer haciendo un uso tecnológico pertinente, el personal que se encuentra en cada sala está debidamente capacitado y es de mucha ayuda al momento de las explicaciones.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
La sala que más me llamo la atención fue donde estaban las esculturas realizadas con material desechado, carro viejo, unos computadores obsoletos, entre otros. Se puede capacitar a los estudiantes sobre el impacto que tiene sobre el ambiente los desechos que generamos, y como debemos aprovechar al máximo el uso de nuestros materiales tecnológicos y los que no lo son también, debido a que todos estos son construidos a partir de materiales extraídos de la naturaleza.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al museo del agua?
Se podrían implementar más formas de interactuar con el lugar, ya que me parece que hace falta más material para personas con discapacidades. Y que lleve este tipo de proyectos a otros sectores del país.
4. ¿Qué valora de la visita a parques del río y pueblito paisa?
A Parques Del Rio, que nos da a entender que podemos vivir en armonía con el medio en el que nos encontramos, siempre que haya respeto y cuidado con por los recursos naturales que ellos se encuentren. Al Pueblito Paisa, el apreciar un poco más lo que es la cultura que se tenía años atrás, donde no estábamos tan dominados por la tecnología.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Recomendaría los caños que están contaminados por los desechos generados por la sociedad que se encuentran en todo el territorio Caucasiano, pienso que el punto no es estar mostrando siempre lo bonito que hay en el pueblo con el fin de enaltecerlo, sino también de ver los lugares de más afectación por las acciones del hombre y como este mediante la transversalización de los saberes académicos puede encontrar soluciones a ellos o mitigar el daño que se esta causando.
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
Lo que más me gusto de la visita al museo del Agua, fue el material didáctico y tecnológico que se dispone para conocer todo respecto al agua y como esta es fuente de vida para muchos ecosistemas dentro de la tierra. Mostrar una pequeña representación de los ecosistemas y ambientar hasta la temperatura brinda una experiencia enriquecedora de conocer la importancia del agua en este ambiente. Otra de las partes que me llamo bastante la atención fue la sala de tratado del agua, ya que nos muestran como el rio Medellín es contaminado, pero también es tratada el agua para su consumo, es aquí donde nos dan a conocer sobre las repercusiones del no cuidado de los afluentes hídricos que tenemos.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Una de las experiencias del Museo del Agua, fue el de los distintos ecosistemas y como interactúa o juega un papel fundamental el agua. Los distintos ecosistemas naturales que se ven en la educación formal, pueden ser potenciar los aprendizajes, ya que los alumnos, primero se contextualizan en los ecosistemas de nuestro país, gracias a las excelente ambientación y explicación, el alumno puede conocer o al menos hacerse una buena idea del ambiente donde está en ese momento. Esta ambientación de ecosistema recrea y simula la vegetación, la temperatura y hasta los sonidos que se pueden encontrar en este tipo de ecosistemas.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Más que recomendar me gustaría felicitar por esa excelente labor de educar y concienciar sobre el cuidado y preservación de los afluentes hídricos y la importancia de los ecosistemas. Aunque sea el museo del Agua, en la parte de los ecosistemas, sería bueno que tuvieran en cuenta las especies más importante o autónomas de ese ecosistema y cuál es su importancia o interacción con este tipo de ambiente.
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
De la visita a Parques del Rio y al Pueblito Paisa valoro como nos muestran La recuperación de las zonas aledañas al rio, como lo vuelven un centro turístico y de recreación para toda la comunidad, sin necesidad de pagar por ello. Tenerlo como punto autónomo de visita obligatoria para recorridos turísticos, escolares o de ambientes sociales o familiares.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Visitar los lugares como el Zooparque los Caimanes, un lugar donde hay un acercamiento a la naturaleza y la interacción de los ambientes bióticos y abióticos, resaltando y destacando la importancia que tienen estas especies (caimanes, culebras, ponches, hicoteas, jaguar, entre otros) dentro de nuestro ambiente. Este espacio ayudaría a fomentar los saberes de ciencias fuera del aula.
1. el museo del agua es un lugar muy interesante que nos amplia la perspectiva sobre diversos temas como los estados del agua, ecosistemas, formas de recolectar y distribuir el agua desde la antigüedad, entre otros, me llamo mucho la atención la acertividad de todas sus salas, el mensaje que se quería difundir haciendo inca pie en la preservación del agua.
ResponderEliminar2. sala de exposiciones con materiales recolectados; puede tomarse como ejemplo en la enseñanza de las ciencias, aplicando el énfasis en la educación ambiental, debido a que nos permite darle un uso artístico a las cosas que se desechan y que no vayan a parar a fuentes hidrias, si no que sean partes de hermosas obras de arte.
3. recomendaciones: que haya mas descripción de los montajes de las cajas de petri y en los microscopio, y que el recorrido se oriente en la conciencia ambiental, en la protección de los recursos.
4.de la visita a parques del río y al pueblito paisa, rescato los esfuerzos por recuperar y proteger el río Medellin, la zona de distracción, ejercicio y ambiente sano que se percibe en el parque es una iniciativa muy acertada que pone a consideración a propios y extranjeros el valor que le damos a nuestros recursos naturales, en este caso el afluente, ademas se interactua con la cultura paisa se denotan sus costumbres y tradiciones sus comidas, y lugares representativos.
5. villa palma en el Bagre Antioquia, es un lugar muy bonito donde se puede apreciar diferentes tipos de plantas, aves, peces, y demás animales de diversidad de flora y fauna que presenta el lugar, al tiempo que se pueden realizar caminatas, paseos en canoa, pescas, etc. este espacio seria un lugar de construcción de conocimiento propio, por medio de la experiencia.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarRta// lo que me más me gusto del museo del agua es que un sitio muy interactivo y creativo, ya que permite vivir de manera casi real distintas experiencias (como por ejemplo las distintas temperaturas que se podían sentir al momento de visitar los ecosistemas colombianos, entre otras). A su vez, el hecho de ser tan tecnológico, permitía conocer y comprender mejor lo que se nos estaba enseñando.
Por otro lado, el hecho de contar con un guía que nos explicará la función de cada sala, hacía que el espacio fuera más enriquecido para nuestro conocimiento, y a su vez, permitía tener una mayor comprensión de los temas tratados en dichas salas.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Rta// De las salas visitadas, las experiencias que más me llamarón la atención son:
- La primera sala “el origen de la vida”, considero que esta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias, ya que permitiría que los estudiantes conozcan como fue el inicio de la vida, y a su vez puedan realizar un recorrido histórico desde el inicio hasta nuestros días, conociendo los diversos cambios que se han presentado en las distintas épocas.
- La tercera sala “ecosistemas colombianos”, me parece muy interesante para el aprendizaje de las ciencias, debido a que en esta los alumnos pueden conocer la gran variedad de flora y fauna que poseen estos lugares, y lo importante que son estos para nuestro entorno. Por otro lado, me permite que los alumnos se acerquen a la gran variedad de paisajes que poseemos.
2. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Rta// considero que este museo es muy amplio y completo, pero sería bueno que esté también estuviera adaptado para personas con discapacidades, (por ejemplo las personas ciegas), ya que el museo tiene muchos lugares que son muy visuales. En este sentido, sería bueno implementar algunas estrategias para que estas personas vivieran la experiencia.
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
Rta// considero que fue un recorrido muy entretenido, ya que en este pude observar los distintos espacios que tiene la ciudad. Por otro lado, al momento de realizar el recorrido pude observar las diversas arquitecturas que poseen la ciudad, y las distintas alternativas que se han tomado con el fin de que las personas puedan vivir adecuadamente (como por ejemplo las reubicaciones que hicieron con las personas que vivían cerca al río).
Por otro lado, del pueblito paisa me agrado mucho, ya que desde este sitio pude observar la ciudad, y pude conocer parte del origen de Medellín, y de sus primeros pobladores, puesto que este sitio es muy representativo de la ciudad.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Rta// De los sitios cercanos del río san Jorge, recomiendo el parque ecológico de Montelibano, el zoocriadero los Caimanes y el pindo, ya que estos sitios potencian el aprendizaje de la ciencias, puesto que son lugares muy variado en especie de flora y fauna.
El pindo es un lugar que permite conocer parte del río san Jorge y permite interactuar con otra cultura, ya que en este sitio habita una cultura de indígenas, y considero que sería muy enriquecedor poder conocer parte de ella.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarEn el desarrollo de esta salida, la experiencia en general fue muy significativa para mí, una las cosas que más me gustó fue la facilidad que brinda el museo para la interacción de las personas con los ambientes de aprendizaje, es decir este muse no es solo visual sino que permite a las personas que lo visitan interactuar con los ambientes; por ejemplo en el caso de los diferentes ecosistemas varían la temperatura, los sonidos, dependiendo del ecosistema y así sucesivamente en las diferentes salas del museo, lo cual facilita la comprensión de lo que cada sala quiere explicar a los visitantes, seria muy provechoso llevar a los estudiantes pues esta experiencia facilitaría mucho la adquisición de aprendizajes.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
La experiencia que elegida es la de los ecosistemas, ya que esta experiencia me parece demasiado significativa para trabajar con los estudiantes, debido a que permite que ellos tengan interacción con el ambiente no solo visualizando el entorno y sus características, sino que les permitirá sentir las variaciones de temperatura que presenta cada ecosistema dependiendo de la altitud en la que se encuentre.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Principalmente creo que el museo es un sitio muy completo y pues está pensado para todo tipo de personas tanto invidentes, como sordas etc., por ello la única recomendación seria no le cobren a estudiantes el ingreso allí.
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
En estas dos visitas pudimos identificar estrategias que se están utilizando por parte de empresas y profesionales para tratar de recuperar un poco el rio, el cual se encuentra muy contaminado, también notamos que se las personas frecuentan estos lugares para ejercitarse, lo cual es muy bueno ya que permitirá disminuir el sedentarismo, por otro lado, son lugares de distracción donde las personas pueden ir a pasar una tarde agradable en familia.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Uno de los lugares, es el jardín hidrobotànico el cual se tiene el privilegio de estar ubicado en el casco urbano, y a pesar de ello, se tiene olvidado. Este se encuentra ubicado al lado de una institución educativa y no se lleva a los estudiantes para mostrarles lo importante que ha sido este lugar y como a pesar de tener fuentes hídricas se ha permitido la contaminación y el deterioro por parte de los entes encargados de proteger este tipo de áreas.
A pesar de su deterioro pienso que el jardín se puede convertir en centro de adquisición de conocimientos por partes de los estudiantes, el cual puede aportar a la parte del desarrollo de proyectos de aula sobre la recuperación del jardín entre otras cosas que se podrían realizar aquí. Así mismo no solo para los estudiantes sino para todos los particulares que visiten este lugar pues presenta diversidad de fauna y flora, este jardín podría convertiré en un lugar donde las personas puedan llegar a distraerse con sus familias y hacer un picnic u otro tipo de actividad.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarEn realidad me gustó absolutamente todo, desde la entrada hasta la salida. Este museo es un lugar mágico y muy tecnológico, el cual nos brinda todo el conocimiento acerca del respeto y cuidado del medio ambiente, en especial del recurso agua. Además, me gustó mucho el recorrido por la historia del agua y sus orígenes.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
De las experiencias que me encantó más, y de la cual pienso que es posible potenciar el aprendizaje de las ciencias, fue el recorrido que hicimos por la sala 6 (Ecosistemas, unidades de vida), porque pienso que es un tema importante, que podría ser de mucho interés en los estudiantes, pues los ecosistemas son el soporte vital de la Tierra. En Colombia existen diversos ecosistemas terrestres como: la Sabana, páramos, bosques tropicales, etc. Es por ello, que es sumamente importante que los estudiantes sepan que dependemos de ellos, para el aire que respiramos, la comida que comemos y el agua que bebemos.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
En general, el museo está muy dotado en conocimiento e infraestructura. Sin embargo, la recomendación que haría, es que traten de llevar este tipo de espacios a otros municipios del departamento. Es una recomendación difícil, pero no imposible.
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
Valoro los paisajes hermosos y la vegetación que pude evidenciar en estos dos espacios. También valoro la intención que tiene el proyecto Parques del Río de integrar al río como una posibilidad de vida (flora y fauna). Por último, valoro las construcciones tradicionales del pueblito paisa, la cultura, las artesanías y la hermosa vista que se obtiene de la ciudad de Medellín.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Recomendaría la Laguna o Ciénaga Colombia, esta hermosa ciénaga es una reserva natural de Caucasia y de la región del Bajo Cauca. Está formada por un antiguo meandro del río Man, que a su vez es afluente del río Cauca. Este sitio serviría como un espacio de aprendizaje, ya que cumple una función importante en el aspecto de los ciclos biológicos, debido a que regula las inundaciones del río Cauca especialmente en la época de invierno. Además, posee gran variedad de especies animales como hicoteas, iguanas, patos, picingos y garzas.
1.¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarTodo el museo me encanto es un lugar espectacular y de mucho aprendizaje e interacción, pero la sala que más me gusto fue el de los distintos ecosistemas colombianos ya que en este sitio se logra percibir las características principales de cada uno y hace que sea un gusto y más interesante saber de cada uno de ellos.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Todas las salas se prestan para potencializar el aprendizaje de las ciencias, pero me parece que sala del planeta azul donde está el carro como hundiéndose, los computadores tirados y demás residuos permite hacer énfasis en el consumismo que día a día vivimos y que en muchos de los casos se ha presentado como un obstáculo en el aprendizaje de las personas ya que vivimos más pendientes de los celulares de tirarlos y cambiarlos por el más moderno sin tener en cuenta que lo único que estamos haciendo es contaminando y siendo objetos de consumismo.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Aunque el museo se muestra muy completo, mi recomendación es que solo observe que en cuanto a los instructores o a las personas que dan las charlas no hay personas intérpretes para atender a las personas con discapacidad auditiva entonces pienso que es un factor importante para que tengan en cuenta y así todas las personas puedan gozar de estas atracciones.
Por otro lado seria chévere que en cuanto a los videos educativos que muestran tengan
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
La visita a parques del rio y el pueblito paisa me genera que en esos lugares aún se conserva esa cultura paisa que los ha caracterizado e identificado como personas con calidez, con sentido de pertenencia, respeto por los enseres, por el río, las estatuas y demás esculturas que hacen parte de todas esas costumbres que no se han perdido.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
En Caucasia son pocos los lugares ambientales o centros turísticos cercanos al rio en donde se pueda potencializar el aprendizaje ya que algunos están en muy malas condiciones, pero me parece que el puente Carlos lleras Restrepo sería un lugar en donde se podría profundizar los temas respecto a ¿cómo se abastece el municipio de agua? y de la importancia que hay en cuanto a la diversidad de vegetación que existe en este.
1. Lo creativa que fue la empresa a la hora de crear un lugar como este, con el objetivo de hacer tomar conciencia a las personas sobre el cuidado y conservación del agua.
ResponderEliminar2. El lugar donde enfatizan en cómo era la recolección del agua en las diferentes etnias de los tiempos de antes, lo que puede generar muchas preguntas e hipótesis ya que a simple vista se podría concluir que el facilismo que ha adquirido el hombre con el pasar del tiempo es lo que ha hecho que este derroche tanto sus riquezas naturales y no las valore.
3. El parque ecológico ya que es un lugar donde se respira tranquilidad y los empleadores trabajan por tratar de concientizar a las personas sobre la preservación de la flora, fauna y la importancia del cuidado de los humedales.
Por otra parte sería muy importante realizar algunos recorridos con las personas por los alrededores del rio san Jorge poniéndoles como contraste el proyecto que se está llevando a cabo en la ciudad de Medellín, y de este modo poder realizar proyectos donde la ciudadanía vea más objetivo el cuidado no solo del rio si no de sus alrededores, brindándole una nueva imagen al mismo.
4. Talvez la forma de explicar todos sus puntos fue el adecuado para con nosotros, pero será la misma para niños de distintas edades y con diferentes actitudes, fue una pregunta que me hice desde el mismo instante que comenzó el recorrido. Al no saber con exactitud esta duda no podría generar una recomendación exacta, pero si la dejaría para analizar.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarEl museo nos presenta una historia muy completa de cómo surge el agua en nuestro planeta, sus estados, su importancia y el cuidado que debemos tener con ella.
La parte que más me gusto fue cuando nos explicaron cómo el agua se evapora, que en realidad la neblina son macromoléculas de agua y como la diferencia de temperatura hace la diferencia entre neblina y vapor de agua
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Para un profesor de ciencias naturales La parte de los ecosistemas puede ser una gran alternativa para enseñar y conocer todo acerca de ellos, ya que nos muestra su diversidad de especies, clima, vegetación.
También nos enseña cómo debemos cuidarlo y como el agua juega un papel muy importante dentro de él.
2. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Mis recomendaciones serian que no solo se enfaticen en los riesgos que tiene el rio Medellín por la contaminación.
Que brinden un recorrido más detallado en la sala de ecosistema y en los estados del agua
Y por último seria que este museo llegue a los barrios y municipios de la ciudad ya que este nos brinda un conocimiento muy significativo de la importancia y el cuidado del agua y todos los miembros de una comunidad educativa y en general toda una comunidad tengan acceso a estos conocimientos
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
Del pueblito paisa valoro que muestra su tradición, como fueron los principios de esta ciudad, su cultura y tradiciones, en el museo los muestra una historia que ha marcado a la ciudad y sus generaciones,
Su iglesia, sus casas, restaurante son cosas realmente hermosas y admirables
El mirador es un lugar único donde podemos observar la cuidad, es un lugar que logra transportarnos y que a mí en particular me genero tranquilidad.
En cuanto a la visa a al parque del rio no tuve la oportunidad de el así que no tendría nada que decir acerca de lo que sentí pero lo que he podido investigar es que es una apuesta recuperar el rio Medellín, a generar conciencia sobre su importancia y como este es una fuente de vida.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Yo recomendaría la Ciénega del silencio ya que es un espacio donde puedes ir en familia, amigos y estudiantes, observar la diversidad de especies y vegetación, esta Ciénega nos permite compartir, generar y brindar conocimientos significativos.
Autora: Magyoris Bedoya Dorado
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
El museo del agua se consolida como un espacio temático de interacción con el compuesto quizás más importante a partir del cual se originó la vida, el agua. En el no solo se muestra la historia de este compuesto, sino también las razonas por las que es esencial para la vida en la tierra. En el museo podemos aprender de cultura, arte y tecnología. Las 9 salas giran alrededor de temáticas como, La tierra un planeta vivo, ecosistemas unidades de vida, civilizaciones, usos del agua, purificación del agua, entre otros. Teniendo en cuenta lo anteriormente comentado lo que más lleno mis expectativas es la tecnología con la que cuenta el espacio para hacer la experiencia más vivible, más intensa, más verdadera. Las distintas salas contaban con presentaciones interactivas, tangibles y observables, en las que teníamos la oportunidad de vivir experiencias increíbles, que ponían a prueba nuestro conocimiento y nuestros sentidos. Las personas que nos recibían en cada sala, eran muy afables, con toda la disposición, el conocimiento y la experiencia, puestas en función de suplir la curiosidad y el asombro de los visitantes.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
De manera personal la mejor experiencia fue la vivida en la sala de los ecosistemas, unidades de vida. Esta sala puede potenciar el aprendizaje de las ciencias ya que se encuentra muy bien adecuada visualmente, además cada representación de ecosistema cuenta con un texto descriptivo que lo acompaña, permite vivenciar los diferentes climas, vegetación y las diferentes especies que en ellos podemos encontrar. Los estudiantes tendrían la posibilidad de vivir la experiencia de cómo son en realidad las condiciones de los ecosistemas que les enseñamos en el aula, y con esto podríamos afianzar más el aprendizaje.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
A modo de recomendación seria, que dispusieran de más personal para la asesoría de los grupos, además que ampliaran un poco más el tiempo para que todas las personas puedan acercarse a las distintas presentaciones. También podrían ampliar el número de salas con otros temas relacionados con el agua como por el ejemplo la ciencia del agua para la escuela, entre otros. Seguir utilizando la señalización para las personas discapacitadas e implementar más actividades para su experiencia.
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
ResponderEliminarPor motivos ajenos a mi voluntad no estuve presente en la visita a Parques del rio, sin embargo por lo que pude leer se considera la obra como un acercamiento de la comunidad con la naturaleza y busca potenciar al rio Medellín como eje natural del área metropolitana. Según diversos estudios se sugiere que la infraestructura de la ciudad se reorganice a lo largo del rio por la estabilidad del suelo y no hacia las montañas. Rescato de esta iniciativa la intensión de acercar a los ciudadanos con sus orígenes, con su antepasado. El rio Medellín se encuentra en casi todo los libros de historia que relatan la colonización de esta parte del país, por eso es importante tanto para los niños como para los jóvenes que aprendan de su importancia tanto para el funcionamiento como para la preservación de la Ciudad de Medellin.
El pueblito paisa también se nos presenta como un escenario vivible de la historia de la ciudad, en el encontramos la arquitectura de las primeras casas, la iglesia, las calles, incluso tenemos acceso a la organización que presentaban internamente las casas. Es como transportarse en el tiempo, precisamente rescato de esta visita el acercamiento con la tradición, con la historia no solo en la arquitectura sino también en el Museo y con lo característico de esta región del país. Se encuentra ubicado en un punto estratégico en el que se puede visibilizar la ciudad y esto hace de la visita una experiencia muy enriquecedora tanto para la cultura, como para el conocimiento personal.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Al provenir de la región aledaña al rio San Jorge, conocida como el Alto San Jorge, más precisamente del municipio de Puerto Libertador – Córdoba. Recomendaría para potenciar el aprendizaje de las ciencias la visita a los diferentes paisajes y ecosistemas que podemos encontrar en las riveras del rio San Pedro el cual es la fuente hídrica que baña al Municipio. La región cuenta con una gran riqueza de flora y fauna, así como una riqueza carbonífera que posee el suelo, el cual es distintivo del Municipio. Además encontramos innumerables quebradas como lo son San Antonio, La cristalina, San Juan, entre otras. Y distintos asentamientos indígenas Zenues y Embera Katios, que cuentan como las comunidades ancestrales de la región.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarR/ la visita al museo fue muy grata para mí, me gustó mucho cada sección y la información que cada una de ellas proporcionaba, la cual enriqueció en gran manera mis conocimientos. Además de contar con guías aptos en cada sección los cuales estaban a la disposición para resolver cualquier duda o inquietud que se presentaba.
Por otro lado, también me gustó la accesibilidad que este lugar tiene para que todo tipo de población pueda acceder a él, como sordos, ciegos, y personas en silla de ruedas
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
R/ creo que en todas estas experiencias se puede aplicar en la educación formal, pero entre ellas la que más me gustó fue donde se mostró los tipos de bosques, relieves y desiertos se encuentra en Colombia.
Con esta experiencia se potenciaría los bioma que existen de una manera vivencial, donde los estudiantes sientan que están interactuando con el medio y a la vez puedan afianzar sus conocimientos, ya que a partir de la experiencia se puede generar un mejor aprendizaje de la ciencia.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
El museo del agua es un sitio bastante completo, mis recomendaciones serian que se pensaran un museo del agua no solo para Medellín, sino que también en otras partes de Antioquia, con el fin de que haya mayor posibilidad de que en las regiones se pueda llevar a los estudiantes a interactuar en este tipo de lugares, otra recomendación seria que en la secciones de bosques y desierto, colocaran por lo menos una especie animal característica de esos lugares y como este utiliza el agua en su ciclo de vida.
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
R/ al parque el río valoro la innovación que se ha tenido con el tema del rio Medellín y al pueblito paisa la conservación de las costumbres y la historia de Medellín contenida en ese lugar.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
R// el zooparque de los caimanes, puesto que en este sitio se pueden desarrollar muchos temas propios de la ciencia. Como la diversidad, temas de ecología, biología y demás
Aprendizajes de la Visita al Museo del Agua
ResponderEliminar1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
Todo el museo del agua es increíble, ya que desde que uno entra se sumerge en una experiencia de conocimiento que lo transporta a diferentes etapas de temas vistos en el aula a lo largo de nuestra formación, lo que me permite decir que cada una de las cabinas que visitamos fue muy especial ya que de forma gráfica, dinámica y didáctica expusieron las diferentes etapas que ha tenido el agua a lo largo de la historia de la tierra, mostrando texturas, olores, colores que pudimos sentir sin importar nuestra condición. Por esta razón cada uno de los espacios que se encuentran como laberinto son muy interesantes y de gran importancia para mí, ya que me ayudaron a conocer un poco más y a afianzar los conocimientos, también me gustó mucho esta visita ya que me permite expandir más mis ideas acerca de cómo podemos desarrollar temas en el aula de clase de forma que los estudiantes interactúen con su entorno, facilitando que de esta manera ellos puedan adquirir mejor los conocimientos.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
La experiencia que recomendaría del museo del agua es la que muestra mediante los microscopios los diferentes patógenos que podemos encontrar en el agua cuando no está debidamente tratada y que pueden afectar seriamente nuestro organismo si no tenemos el cuidado al momento de consumir el agua o cualquier alimento. Este espacio me permite potenciar el aprendizaje en las ciencias en la educación formal, ya que al implementar la estrategia didáctica de la práctica de laboratorio como proceso de enseñanza y aprendizaje, el cual permite hacer un acercamiento más vivido de los diferentes patógenos que podemos encontrar en el agua, tratando de garantizar un mayor conocimiento, para que ellos tengan más conciencia sobre los diferentes procesos que deben realizar para que su salud no sea afectada, logrando con esto, que mediante la práctica de laboratorio los estudiantes potencien más los conocimientos, los cuales puedan verse reflejados en sus actitudes y procesos a lo largo de sus vidas.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
ResponderEliminarUna sola recomendación seria: es que al momento de simular los diferentes climas en las estantes se asesoren mejor ya que el clima de la zona tropical en donde estaba el mar era más caliente que la del desierto, lo cual pude hacer que las personas que visitan al museo y no tengan la experiencia de ésos dos lugares se hagan una idea falsa de cómo es en verdad.
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
Valoro que se está realizando un proyecto con respecto a lo del rio que muestra otra cara de la ciudad, que está incluyendo a la comunidad para que se hagan otra idea de ciudad que quiere darle la importancia que merece el rio de Medellín, ya que hace parte de todos y que cada uno de los ciudadanos y visitantes tienen la misma responsabilidad con algo tan importante para la ciudad, cambiando la mirada de muchas colocándolos como ejemplo para otros pueblos y ciudades, que lo único que hacen es destruir las fuentes hídricas y contaminar los ríos.
Y de la visita al pueblito paisa valoro la historia que se muestra de una ciudad pujante y con sentido de pertenencia que ha prevalecido durante épocas, que ha logrado salir adelante a pesar de tanta violencia y que las personas que lo habitan siguen cada día contribuyendo a que la tradición la cultura nunca se pierda, y una muestra de ello es ese pueblito pequeño lleno de enseñanza y recuerdos.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Yo recomendaría el parque ecológico del municipio de Montelibano, ya que es un lugar que es muy ecológico donde hay muchas especies de plantas y animales, el cual brinda la oportunidad de que las personas que lo visiten tenga un mayor acercamiento a la naturaleza, lo que permite que se puedan afianzar los conocimientos por medio del contacto directo de dichas especies, además es un lugar en donde las familias pueden disfrutar de la naturaleza y salir un poco de la monotonía de sus hogares y en el caso de los alumnos de sus escuelas, queriendo lograr con este lugar que ellos potencien sus aprendizajes y compartan con sus compañeros y familias.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarLo que más me gusto fue poder haber tenido la experiencia de conocer, palpar y disfrutar de la roca extraterrestre que tenían en una de sus salas, pues para mí fue algo nuevo que siempre había querido conocer, pues en las noches cuando me pongo a mirar el firmamento siempre estoy concentrado para ver si cae cerca de mí rocas de este tipo.
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
Para mí las salas que nos muestran los diferentes ecosistemas que poseemos en nuestro territorio creo que es una gran ayuda didáctica que puede ayudar a potenciar la enseñanza –aprendizaje con nuestros alumnos, debido a que en estas se puede experimentar casi que de forma real la experiencia de conocer todos estos ecosistemas, además su clima, su principal fauna y flora.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Aunque considero que el museo del agua está diseñado para incluir todo tipo de personas y que es un excelente espacio para la enseñanza de las ciencias, creo que se pude mejorar en el recorrido por las diferentes salas, pues hay algunos guías que pasan al personal que viene en salas anteriores muy rápido lo cual no permite experimentar el suficiente tiempo en las salas a personas que todavía quieren aprender más de esta, porque al llegar nuevos integrantes a uno le toca desplazarse hacia la próxima sala sin contemplar lo suficiente en la que está.
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
Con la visita a parques del rio y el pueblito paisa se puede evidenciar que una ciudad puede crecer en torno a la naturaleza y que aunque el rio Medellín por muchos años ha estado muy olvidado por sus vecinos es la hora para que la población en general empiece a tomar conciencia de lo importante que son los ríos y las zonas verdes para una ciudad, además es de gran valor poder evidenciar que todos los espacios no convencionales con que contamos en los diferentes municipios pueden ser utilizados la enseñanza de las ciencias.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Yo llevaría a mis estudiantes a todos los caños del municipio para trabajar con estos cultura ambiental, para que ellos evidencien los factores que han contribuido para que los caños estén en la condición en la que se encuentran y así poder generar alumnos más críticos dispuestos al cambio.
1-¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarEn general me gusto todo el museo, pero la explicación de la purificación del agua, fue muy interesante ya que nuestro tema de investigación está relacionado al origen y calidad del agua; de esta manera con la información obtenida en el museo podemos hacer una comparación de como purifican en agua en Medellín y como lo hacen en Caucasia.
2- Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
La sala de ecosistema de Colombia; esta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en que los alumnos tendrán una experiencia muy cercana de como son los diferentes ecosistema y la importancia de cada uno de estos, desde el helado paramo hasta la calurosa selva.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
El museo es un lugar muy completo e interesante, pero mi recomendación es que los grupos que ingresen al museo hacer el recorrido no sean tan numerosos para que las explicaciones se entiendan mejor y no se genere desorden.
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
Del parque del rio: valoro en que este parque le volvió la vida al rio Medellín.
Pueblito paisa: gracias a este lugar podemos recordar un poco las costumbres y tradiciones paisas.
5. ¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general
Recomiendo visitar el parque ecológico de Montelíbano, porque es un lugar donde su objetivo es conservar y cuidar el ambiente e interactuar con este.
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarlo que mas me gusto del museo fue la segunda sala donde mostraba los estados del agua, los vídeos educativos sobres los cambios de estado de la materia
2.Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
la experiencia donde se puede potenciar en el área de ciencias en la educación formal, podría ser desde la explicación de la purificación del agua, ya que es importante que los estudiantes conozcan de estos procesos y como los benefician biologicamente.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
en general este museo brinda,oportunidades de aprendizajes a sus visitantes, pero en gran medida seria bueno que ampliaran el personal de apoyo para los grupos visitantes
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
valoro la diversidad, la cultura y los diferentes ambientes de cada uno de estos lugares.
5.¿Qué lugar recomendaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
el lugar que recomiendo es la ciénaga de ayapel, ya que estas habitan distintas especies(animales y vegetales) que deben ser conocidas,y el estado de esta debe ser motivo de reflexión para los estudiantes, maestros y cualquier sujeto que la visite
1. ¿Qué fue lo que más le gustó del Museo del Agua?
ResponderEliminarMe gusto la historia del origen del universo y la tierra, y en luna de las salas interactivas, como se pudo observar los cambios de estado del agua
2. Elija una de las experiencias del Museo del Agua. Describa como ésta puede potenciar el aprendizaje de las ciencias en la educación formal.
la experiencia de la ultima sala donde mostraban la contaminación de los ríos y por vídeos se podía observar los distintos niveles de contaminaciones, esta puede potenciar los aprendizajes por medio de observación reflexión, generando un cambio de pensamientos y actitudes.
3. ¿Qué recomendaciones le haría al Museo del Agua?
Que expandan el proyecto del museo a otros municipios, no solo que este en medellin y que este tenga mayor promoción en cuanto a publicidad para que los estudiantes accedan sin ninguna limitación.
4. ¿Qué valora de la visita a Parques del Río y al Pueblito Paisa?
En parques del rió la afinidad y relación entre un ambiente natural y urbano, en el pueblito paisa la naturaleza y tradición que representa para la ciudad.
5. ¿Qué lugar recomedaría cercano a Caucasia o alrededores del Río Cauca o del Río San Jorge para potenciar el aprendizaje por libre elección de las ciencias y/o las matemáticas de la ciudadanía o comunidad en general?
Una visitada al parque ecologico de montelibano